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凯时手机版网站:玉潭中学走上民主治校“快车道”

发布日期2021-03-29

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  一日,到某学校参观,公告栏的一张通知引起了笔者的注意:今天下午各教研组组织学习计算机知识。该校教研气氛之浓厚,教研组织管理之严格,学习内容之超前,令笔者的佩服之心油然而生。在与该校教师的交流中得知,学校每次教研活动时间都是以通知的形式布置教研内容,我好奇地问:“如果不通知呢?”“那就证明今天下午不安排教研了,没事可做了。”这位教师如是说。教师是一所学校赖以生存和发展的核心力量,只有教师的发展才有学生和学校的发展,而教研是教师成长的必由之路。许多学校都提出了“科研兴校”的口号,教研对于教师发展的重要意义已经成为许多学校的共识。据笔者所知,许多学校都规定了教研时间,规定学校有再特殊的事也不能挤占挪用教研时间。  如果每一次教研时间都由学校安排教师的教研内容是不科学的。首先,教研内容的针对性和实用性决定了不能整齐划一地要求。由于所教学科、兴趣爱好和特长的不同,不同教师自身需要解决的真实问题和现实问题也不尽相同。比如,我所掌握的计算机知识对于当下的教育教学已经够用,如果让我放弃所要迫切解决的班级管理问题,硬让我学习计算机知识,不仅浪费了时间和精力,而且失去了解决问题的机会,长此以往,还会使教师失去教研热情。而教研热情是教师专业成长弥足珍贵的东西,如果失去了,是很难找回来的。  其次,教研的形式可以是多种多样的,或听课或讨论或读书等,所选择的场所可以是教研室、教室、图书馆,可以是操场,也可以在学校之外,具体怎样教研,应该根据教研的内容和需要而定,“不管黑猫,白猫,逮住老鼠就是好猫”,只要能够有效服务于教师的专业成长、服务于教育教学的教研就是好的教研形式。规定了的教研内容就像不管人们的脚有多大都要穿一样大小的鞋子一样,合脚的是少数,不合脚的是大多数;满意的少数,抱怨的是大多数;发展的是少数,停滞不前甚至倒退的是大多数。  再次,通知了的教研,目的是在全校营造浓厚的教研氛围,可很难使教师养成教研习惯;目的是加强管理,可很难调动教师对教研的自我管理,很难调动教师教研的内驱力和积极性。教师把“通知”当成作业来完成,对待教研的态度自然是推推动动,不推不动。让教师从“要我教研”到“我要教研”的转变不是通知就能解决的,而是需要学校制度的规范、文化的引领和精神的激励。  当然,不是所有的教研活动都不能用通知,对于一些共同学习的内容,一张通知就能让大家知道了学习和教研的重点。用在当用之处,方能发挥其作用。(作者单位:河南南阳农业学校)  《中国教育报》2006年6月6日第7版

南京财经大学国际经贸学院电子商务系大二学生商来瑞,是近日成立的网上商城——“飞购校园”的总经理。“现在大学生中‘宅男宅女’多,特别喜欢网上购物,不缺用户。”目前团队已聚集了20多个志同道合的同学,设立了采购部、市场部、运营部、物流部、统筹部五个部门,人人身兼数职,忙得不可开交,“马上还要在省内其他高校设立‘分公司’,目前已达成一些意向。”

疑似艺人裸照网上流传闹得满城风雨,香港岭南大学文化研究系计划以是次风波作为教材,与学生探讨传媒操守、互联网监管及私隐等问题。天主教香港教区亦向辖下中学发出参考资料,引导教师向学生灌输贞洁及切勿滥交价值观。

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今年恰逢福建教育社50周年社庆,我是福建人,当然要祝贺一番。说起来,我与福建教育社关系并不密切,还是去年开始,搞一套学术文库,这才有了紧密联系。要我去说教育社的历史,或者50年来取得的辉煌成就,那我更没有资格。但我仅就与福建教育社这么一年多的接触,却是有良多的感触。

张小姐还告诉记者,代理公司除了可以去本地招聘会为大学毕业生“代投简历”,还开设“代投网络简历”、“代投异地简历”等多项业务,价格也有所不同。比如“代投网络简历”按周收费,一周约定在线投递3次,每次投递不少于10到20家公司,收费50元。“代投异地简历”多以招聘会场次算,每场收费30元至50元不等。

东风汽车公司也为此次招聘会提供了近500个招聘岗位。东风汽车公司团委副书记张开军鼓励优秀经济困难大学生“立大志、做大事”,进入大型国企后要从具体的事情入手,踏踏实实工作,培养在岗位中学习的能力。

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以前做运动总是“三天打鱼、两天晒网”的北京市密云县西田各庄中学初三学生姜君秀说,从去年开始,学校组织进行长跑,现在每天不锻炼锻炼都会感到不自在。通过锻炼,自己很少感冒,身体也结实了。

素有“枫叶之国”之称的加拿大,历来以完善的社会福利保障体系、丰富多彩的多元文化和教育体制被称道。每到秋天,漫山遍野的枫叶或橘黄,或嫣红,宛如一堆堆燃烧的篝火,国旗上的枫叶也充分代表了加拿大人对枫叶的钟爱。本期我们走近留学加拿大的中国学子,听听他们有着怎样的留学感受。

以政治价值为本位价值的另一种表现形式,是强调阶级和阶级斗争、路线和路线斗争的主导地位。当时的流行语是,“用阶级和阶级斗争的观点分析一切,看待一切,处理一切”。也就是说,人们习惯把各种价值问题转换为阶级和阶级斗争的问题。“阶级斗争要年年讲,月月讲,天天讲”,“路线是个纲,纲举目张”。这一本位价值在“文革”期间到了登峰造极的地步,酿成许多悲剧。

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历史与现实的综合。过去很多人总喜欢根据李瑛的军人身份及其早期诗歌里的军事题材,试图把李瑛及其创作锁定在军旅诗人和军旅诗歌上。这一“就事论事”的局限性思维遮蔽了对李瑛诗歌的全面认识。其实,李瑛既是军旅诗人,又并不只是军旅诗人。在李瑛早期的所谓军旅诗歌中,表达的却是远比军事主题更为博大的思想。新时期以来,李瑛诗歌就更难用军旅诗歌来概括了;极少的军事意象和军事语境仅仅是作为诗人写作的一种远景和记忆。这种历史与现实交替的思维,是为了思考;现实中哪些东西具有传统的现实正当性?哪些东西歪曲了、否弃了传统?如此一来,李瑛的诗歌就既具有历史纵深感,又富有鲜活的现实感。李瑛从上世纪40年代开始写诗,至今有60多年了。他经历了中国现当代史上一系列重大的历史事件,足迹几乎踏遍祖国的大江南北。从这本诗集里也可以看到,他时而写南方,时而写西北,时而写自己一生的成长历程与记忆。可以说,李瑛的诗是一部生动形象的中国现当代史,也是一部简括的现代中国地理图志;从中,我们不仅可以看到祖国的山山水水,以及诗人在此中的成长片断,还可以了解到中国摆脱屈辱、不断走向新胜利的历史。比如《历史的回声》,通过与一位生活在大别山区光荣院老人的谈话,贯通昨天和今天、历史与现实,他说:“坐在面前的是一位老人/老人是一本合上又打开的/中国革命史,现在/他以浓重的地方口音和方言/向我倾诉传奇的一生/仿佛丢失过自己又重新找到/他强烈的爱憎/使许多历史故事和故事的细节/在唇边一一复活”。李瑛诗歌里的“对话”,以历史的艰辛和光荣,来证实现实的温暖和幸福。

一是要统一思想,深化认识,增强参加学习实践活动的自觉性和责任感。开展深入学习实践科学发展观活动,是进一步用中国特色社会主义理论体系武装党员干部,全面加强党的建设的迫切需要;是立足适应新的发展形势,破解发展难题,推动学院事业又好又快发展的迫切需要;是保持和发展党的先进性,提高学院党员领导干部科学发展能力的迫切需要。

记者问:“延长试用期难道就不怕招不到人才?”这位经理自信地说:“现在就业压力这么大,很多大学生连1000元月薪的岗位都愿意干,我们不愁招不到人。”

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如果谈到两年后太远,那么至少有些好消息已确定———3个月后,第一批“村官”的工资将按合同从2000元涨到2500元;一年后,户籍在外地的“村官”们将获得北京市户口。

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