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发布日期2020-12-21

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  读了贵刊5月16日登载的叶莎莎的《校本课程走上正规还有多远》一文,感慨良深,焦虑之情油然而生。于是笔者以不同方式对本地中小学校本课程开发与管理状况,也作了一些调查,大体状况与该文所反映情况类似。  《校本课程走上正规还有多远》所反映的北京市,不论其经济状况、文化底蕴、教育资源等,在全国都是发达地区,而其校本课程的开发与管理状况尚且存在诸多问题,何况全国其他地区呢?  校本课程是我国新一轮基础教育课程改革凸显的新型课程形态,也是我国基础教育三级课程管理的重要内容。国家赋予学校一定的课程开发和管理权,旨在彻底改变传统课程管理模式下“千校一面,千人一面”的呆板局面,转变学校的课程观念,调动学校课程建设和管理的积极性,激发学校自身活力,张扬学校个性,办出千万所适宜学生成长的各具特色的个性化学校。可以说,校本课程就是学校的生命力,各校应当像珍爱个体生命一样,抚育它、呵护它、滋养它,让它由一株稚嫩的幼芽长成茁壮的参天大树。如果校本课程不能在中小学较好地开发和实施,就如三足之鼎失去一足,直接影响着新课程改革的成功。  笔者认为,校本课程的有效开发与实施是焕发学校生命力和“控辍保学”的一剂良方。而且,当前中小学生辍学的主要原因不是经济贫困,而是厌学。受各种主客观因素的影响,许多学校至今仍盛行“智育至上,分数第一”的理念,置地方课程、校本课程于不顾,只关注国家课程,并且一些学校只开设国家课程中与中考、高考有关的考试科目,体育、音乐、美术、综合实践活动等课程严重缩水。学校的焦点集中在“考”和“分”上,严重忽视了与学生健康发展密切相关的品行、心理、情感、个性、习惯、才能等重要因素。单一枯燥的学校生活使大部分学生正常的多方面的需求得不到满足,并常常受到管制和压抑。久而久之,导致师生关系对立,学习风气下降,厌学情绪膨胀,学校失去了活力和吸引力,学生辍学不断。  反之,如果我们像热爱自己的生命一样经营校本课程,开发、开设大量丰富多彩、形式活泼的校本课程,由学生自由选择,满足各类学生的需求,培养和发展各类学生的爱好和潜能,让每一个学生快乐成长,学校自会成为学生向往的乐园。与此同时,倍加关注学生的品德、心理、情感、个性、习惯等,让每一个学生愉快而健康地全面发展。至此,再抓学习质量,就如顺水行舟,定会事半功倍。  笔者认为,校本课程的开发和建设很大程度上取决于校长,也就是说校长的办学思想、课程理念、科研能力、管理水平等决定了校本课程开发的深度和广度。曾听说过一个令人高兴不起来的笑话,说是在一个参与式校长培训班上,培训的主题是校本课程开发与建设。一位校长被要求谈谈自己学校开设了哪些校本课程,他一一列举了语文、数学、英语、体育、音乐、美术等。专家说:“我问的是校本课程。”他说:“这就是本校的课程。”这位校长不知道校本课程与课程有何不同。我无法认定这件事的真实性,但是,我知道,新课程实施至今,确有一些片面追求教学质量的校长,不善学习,对包括校本课程在内的新课程混沌不清,不求甚解,无所作为。  校长是一所学校的灵魂,是学校一切教育教学活动的主要领导者和组织者,离开了校长的努力,校本课程难以在校园开花、结果。可是当前又有多少校长将校本课程的开发和建设视为学校生命,作为学校发展的新增长点,苦心经营呢?  但愿校本课程早日长大。  《中国教育报》2006年7月25日第8版

武和平说,公安部历来高度重视节日期间的安全保卫工作,已于近日发出通知,要求各地各级公安机关按照公安部的统一部署和要求,周密安排和部署警力,认真落实各项安全保卫措施,全力做好安全防范工作。节日期间,广大公安民警和武警官兵要恪尽职守,坚守岗位,加强值班备勤,强化社会面治安巡逻和防范控制,切实维护好节日期间的社会治安秩序。(闫昕霞)

新华网云南盈江3月20日电(记者颜牛、李萌)“距离2011年高考还有80天。”19日,记者一走进云南盈江县第一中学的校门,便看见一个这样的告示牌,它似乎提醒着这里的高三学生:尽管在10天前遭受了地震,但高考仍正一步步逼近。

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据介绍,奖学金将分三等发放,最高奖学金可达5万元,分四个学年发放。申请奖学金的学生要提交材料申请,之后由教授、主管人员等组成的约10人评审委员会审核后确定奖学金资格。此外,奖学金评定标准不再仅与高考成绩挂钩,高中平时成绩、社会公共服务表现、志愿服务、国家级或国际级奖励等都将成为审核时的参考项目。

记者在采访中了解到,目前,在武汉提前开英语课的学校,有的受到师资水平、教学方法等因素影响,一些小学生的英语“起步”并不理想:有的老师只管课堂热闹,不管学习效果,英语课成为“闹眼子”;有的提前背、记单词,加重孩子们的学习负担。

阅读提示:开学了。每年这个时候,一些经济困难学生因为各种原因而辍学。这些失落掉队的“大雁”,有相当一部分是来自初中义务教育阶段的学生。广西壮族自治区作为全国人口最多的少数民族自治区,经济欠发达,贫困人口面较大,家庭经济困难学生资助工作任务重、压力大,社会关注度也特别高。

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全国青联副主席、全国台联副会长纪斌,贵州省副省长刘小凯出席开幕式并讲话。贵州省政协副主席陈海峰等出席开幕式。

2003年我重回篮管中心工作,在调研过程中,有不少业内外的同志都向我提出建议,希望我能着手解决“大郅不归”这件事。于是,我将此事当做必须攻克的“堡垒”列入工作日程,2003年6月我回到篮管中心,7月就开始着手处理此事。

今年在指导老师参与人数上也进行了调整,主要特点是:在比赛开始指导老师会和学生一起参与任务分析设计。也就是说在接到任务后,老师会协助学生一起来设计分析这个开题该怎么完成,指导老师会给出初步的指导和操作方向。

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我们当然可以自信且自负地希望凭借个人才干获得机会,但现实社会往往会给这样的理想状态泼一些冷水。质疑陕西省优先安置贫困生的论者也指出,广东一项调查显示,85%的大学生承认是通过关系介绍找到工作的;重庆近半数大学生认为最有效的就业方式,是靠家庭和个人的社会关系。可见,在如今大学生就业问题上,“第一等公平”的认可程度并不是很高,大学生已经对“关系就业”司空见惯了。所期望者,就是能够在“关系就业”之外,也给家境困难、有同等才干的大学生一条出路。

  ●一所学校、一个专业有没有社会需求,一看生源,二看就业。对于就业率比较低的学校和专业,要下决心减招或者停招,促使学校适应需求,调整结构,提高质量。

日前,武汉科技大学中南分校举行期末考试,《中华人民共和国国歌》成为特殊考题,让1000余名考生感到“意外”。

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德国汉学家顾彬曾激烈批评过中国当代文学,一个很大问题是语言太差。顾彬讲到德国的一段历史,他说有段时间德国文学界提出“重新学习德语”。为什么呢?因为上世纪三四十年代大约十多年间,德语被政治给污染了,所以要重新学习。

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