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发布日期2020-12-19

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答:不排除有游戏运营商会产生这样的想法,但在《关于保护未成年人身心健康实施网络游戏防沉迷系统的通知》中第四条明确要求“所有网络游戏运营企业必须严格按照《网络游戏防沉迷系统开发标准》和《网络游戏防沉迷系统实名认证方案》进行开发部署,不得随意更改实施方式,扩大或缩小系统功能权限等,违者,将按照有关法律法规予以查处,并停止其网络游戏出版运营和相关互联网接入服务,直至取消其相关许可。”为此,我们将组织专门的评测和监督机构,检查落实各游戏运营商开发的防沉迷系统实际运行效果,如果要采用类似手段变相改变系统功能权限的话,必将受到查处。

面对当前包括手机网络文化在内的各种多元文化相互激荡渗透,处于中国思想前沿的当代大学生在感受潮流的同时更容易受不良习惯的蛊惑,从而在无形中成为不良风气的“始作俑者”。纵观当前在校大学生的精神面貌,我们不觉引以为忧。缺乏扬弃精神,而盲目追逐不良风尚,从而在无形中荼毒着大学生的思想和心态,同时也引领着恶劣的校园风气,尤其是一向被视为国之栋梁优秀大学生培养问题也令人担忧。随着现代思想的渗入,中国的传统文化在受到极大地冲击,委婉含蓄的思想似乎也被改头换面,并在大学生思想的意识形态中渐行渐远。而一些不良的风习在大学生却所向风靡。于是,课上手机上网、课下沉迷网络、盲目追逐爱情…….这一切已经在我们的生活中屡见不鲜。

上海旭灿律师事务所知识产权律师宋博分析说,若学生出售的完全是老师的“原版讲义”,“一字不差”地将老师的作品印发给其他同学,并用作商业用途,无疑是侵犯了老师的著作权。但如果笔记是经过学生的“再加工”,添加了自己学习的心得体会,并标明重点,已完全形成自己的作品,这又另当别论。他建议,为避免这类纠纷产生,不妨在讲义上标明“不得用作商业用途”等字样,加强版权意识,便于日后维权。(钱钰实习生顾汇文)

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  为了纪念恢复高考30年,本周刊于年初开辟了“聚焦高考30年”栏目。一年来,我们看到了那么多关于高考的感人故事、珍贵图片、理性思考,广大读者的热情参与令我们感动并深深获益。

13日凌晨2时27分,校舍垮塌的四川都江堰聚源中学,由北京军区某集团军工兵团和国家地震局专家、武警总医院医护人员组建的国家地震救援队赶来了。

  一位中学历史老师为改革课堂教学形式,撰写辩论词并组织了一场课堂辩论会。尔后,她将辩论词的内容撰写成教学论文发表并被转载。一年后,另一地的另一人发表了一篇包含着和上述辩论词部分内容相似的论文,引发了著作权诉讼。此案所蕴含的法理颇令人思索。  论文所附辩论词被“克隆”  刘畅是江苏省一所中学有多年教龄的历史老师,为了参加学校组织的一场“主体性教育”课堂实践研讨会,她决定改革教学形式,以“辛亥革命是否成功”为主题,组织学生以正反两方辩论的形式上一堂公开课。  此后,刘畅花了几天时间,收集了大量关于辛亥革命的文献资料进行研究,并撰写了辩论词。辩论词共分4部分:第一部分为阐述立场,分别由正反双方的一、二、三辩从各自立场陈述观点;第二部分为自由辩论;第三部分为总结陈述,分别由正反方四辩对前面的辩论进行总结;第四部分为自由提问。  公开课上,正方和反方两组学生激烈的辩论使教学效果非常明显。课后,刘畅以公开课内容为背景,撰写了《历史活动课中的主体性教育与创新教育——以活动课“辛亥革命是否成功”为例》一文(以下简称“刘文”),并将辩论词作为该文附录,发表在华南师范大学历史系主办的《中学历史教学》杂志上。该文后来又被中国人民大学书报资料中心出版的《中学历史、地理教与学》转载。  一年后,刘畅在翻看某历史教学杂志时,看到上面有一篇题为《以“辛亥革命是成功还是失败”为例,看中学历史研究性学习》的论文(以下简称“杨文”),作者为新疆的杨某,但此文跟自己发表的论文有很多相似之处,该历史教学杂志社不仅为“杨文”加了编者按,还将文章上载至该历史教学杂志社网站。仔细阅读后刘畅发现,“杨文”的第二部分的标题为“研究过程”,其内容为正反双方以四次辩论的形式就“辛亥革命是成功还是失败”这一辩论主题进行的阐述,其中正反方二、三、四辩的内容分别与自己论文所附辩论词中的第一部分阐述立场中正反方二、三辩以及第三部分总结陈述中正反方四辩的内容基本相同。刘畅认为,“杨文”大量抄袭了自己的论文,侵犯了自己的著作权。她同时认为,历史教学杂志社作为出版单位、南通邮政局作为发行单位,未尽到合理的注意义务,应当承担相应的法律责任。在交涉无果之后,刘畅向南通市中级人民法院提起诉讼,请求法院判令三被告停止侵权、消除影响、赔礼道歉,并赔偿损失15000元。在答辩期间内,历史教学杂志社以被告的名义提出了管辖权异议。一、二审法院先后作出了驳回其对管辖权异议的裁定。被告杨某因地址不详,法院无法向其投寄诉讼材料,原告刘畅因此也撤回了对他的起诉。  争议焦点:辩论词是否享有著作权  南通市中级人民法院受理此案后,两次公开开庭进行了审理。庭审中,历史教学杂志社认为,原告刘畅主张“杨文”侵犯了其发表的文章所附辩论词的著作权,而该辩论词系其学生主动学习、思考后形成的,并非刘畅本人所创作,刘畅仅是对学生发表的辩论词进行了整理,并无独创性,刘畅对该辩论词不享有著作权。本案的权利主体应是刘畅的学生,而非刘畅。同时,历史教学杂志社认为,关于辛亥革命的历史意义已有大量的论著,从辩论词的内容看,也不具有独创性,因此辩论词不能构成著作权法所保护的作品。  南通市中级人民法院经审理,从两个方面即刘畅是否为辩论词的作者、刘文所附辩论词是否属于受著作权法保护的作品进行了考证和审理,结论为刘畅对“刘文”所附辩论词享有著作权。  法院认为,作为出版者,在刊登他人文章之前应当进行必要的审查,以防止侵权行为发生,此为出版者应尽的法定义务,但被告历史教学杂志社疏于对刊用稿件的审查义务,导致侵犯他人著作权的作品被刊用而致侵权行为发生。被告历史教学杂志社未能提供在刊用“杨文”时已经尽到了相应的注意义务的证据,因此,被告历史教学杂志社应承担停止侵权、消除影响及赔偿损失的民事责任。  被告南通邮政局依法负有提供及时准确的邮政服务的义务,法律并没有规定其有对文章是否侵犯著作权进行审查的义务,因此,南通邮政局不承担责任。  南通市中级人民法院作出一审判决:被告历史教学杂志社赔偿原告刘畅3000元;历史教学杂志社在其主办的《历史教学》和网站上刊登消除影响的声明;驳回原告对南通邮政局的诉讼请求;案件受理费610元,原告负担80,被告历史教学杂志社负担20。  终审改判:一审判赔金额过低  此案一审判决后,原告刘畅和被告历史教学杂志社均不服,向江苏省高级人民法院提出上诉。江苏省高级人民法院公开开庭审理了此案。刘畅说,原审判赔偏低,不能充分体现合理赔偿的原则;原审未判历史教学杂志社停止侵害、赔礼道歉,不符合法律规定,且对消除影响的方式未作明确规定。时至今日,侵权文章依旧被放置在历史教学杂志社网站的首页上,继续侵害着自己的合法权益。而历史教学杂志社则认为,刘畅提供的证据无法证明其对辩论词享有著作权。  二审中,江苏省高级人民法院经调查确认,公开课前,刘畅让学生自己写了关于“辛亥革命是否成功”的小论文,因学生们写的文章内容较浅,不能满足公开课的要求,刘畅便自己撰写了全部辩论词,于课前发给学生进行背诵,并进行了数次演练。在此后的论文中,刘畅将辩论词作为附录一同发表。综合考虑历史教学杂志社的过错程度、侵权方式、发行情况、网站的性质及在网站上刊登侵权文章的影响范围、持续时间等具体情节,以及刘畅为制止侵权支付的合理开支、律师费用等因素,江苏省高级人民法院认为原审确定的赔偿数额偏低,不足以保护权利人的利益。江苏省高级人民法院作出终审判决:历史教学杂志社赔偿刘畅8000元;历史教学杂志社停止侵犯刘畅著作权的行为,在其主办的《历史教学》和网站首页上刊登赔礼道歉、消除影响的声明,在网站上刊登的声明应持续30日;一二审案件受理费均由历史教学杂志社负担。(注:文中人物姓名为化名。)  《中国教育报》2006年2月25日第4版

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长期以来,一些地方出于各种原因低薪使用了一批代课人员。这些代课人员在特殊历史时期和特定情况下,为我国的教育事业特别是农村基础教育事业的发展付出了辛勤劳动和努力。据了解,截至2008年年底,全国公办中小学还有代课人员31.1万人。这些代课人员构成复杂,其中也有不少是近年来素质较好、具有教师资格的大中专毕业生。

据悉,按照《河南省专业技术人才知识更新工程实施意见》的安排,从2007年至2010年,河南省将在现代制造、信息技术、现代农业、能源技术、现代管理等5大领域,开展大规模的专项继续教育活动,争取在4年内培训各类创新型、复合型、应用型人才15万人。为确保这些人才的培训质量,河南省还规定,严禁举办以营利为目的的培训班,严禁搭车考试收费和培训乱收费,严禁在确定施教机构过程中收取费用。同时,河南省要求各级人事部门要会同各级教育、劳动等部门以及协会,不定期对收费项目进行检查。

无技术、重复劳动、低薪工种人员最短缺

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因此,相安无事不一定是“好事”,它在表面平静之下回避了问题,同时也产生了新问题。作为一个好校长,应敢于并善于去面对和处理各种学校工作,分清本职与副业,不能为副业放弃自己的本职工作,也不能为追求相安无事而畏手畏脚。

鲁昕要求,现代学徒制的试点要以企业用人需求与岗位资格标准为服务目标;签订好学生与企业三年的劳动用工合同,学校与企业联合培养的合作协议;用好国家相关的资金政策。从而为中国特色现代职业教育体系提供更丰富的内涵,也让东南沿海中小企业老总的苦恼与“80后”、“90后”的烦恼少些再少些。

1998年8月1日由部分军队老同志倡议,国家和地方投资援建的革命老区70所“八一希望”学校已大部分竣工。国家发展计划委员会、解放军总政治部在江西省南昌“八一希望”学校举行挂匾仪式。江泽民主席为“八一希望”学校题写了校名。

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  本报讯 (记者 张宝敏)南开大学31名在读博士生近日从天津市津南区领导手中接过了红色的聘任证书,开始了他们的“村官”生涯。这些博士生是南开大学“百名博士当村官”项目的第一批,目前,“村官”项目还在进一步的招募选拔中,其余69名将于近日派遣。

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